Департамент образования Огайо представил типовую политику использования ИИ в школах K–12

В конце 2025 года Департамент образования и рабочей силы Огайо (DEW) опубликовал типовую политику использования искусственного интеллекта (ИИ) в образовательной среде. Это сделано в рамках нового требования штата: все государственные школы, общественные учебные заведения и школы STEM должны принять собственную политику использования ИИ до 1 июля 2026 года.

Школы могут либо использовать предложенный штатом шаблон, либо адаптировать его с учётом местных потребностей. Такой подход обеспечивает гибкость, при этом гарантируя соблюдение базовых требований, как отмечается в заявлении DEW.

Стратегия Огайо в области ИИ

Типовая политика — часть более широкой стратегии Огайо по работе с ИИ. В мае 2024 года инициативы InnovateOhio и коалиция AI in Education Coalition выпустили отчёт, в котором рассматривались способы подготовки учащихся, педагогов и сообществ к влиянию ИИ.

В отчёте подчёркивается важность развития у учащихся следующих базовых навыков:

  • грамотность в области ИИ;
  • грамотность в работе с данными;
  • критическое мышление;
  • способность к адаптации.

Кроме того, стратегия рекомендует школам:

  • разрабатывать локальные политики использования ИИ;
  • создавать рабочие группы по вопросам ИИ;
  • организовывать повышение квалификации для педагогов.

В 2024 году Огайо совместно с некоммерческой организацией aiEDU опубликовал набор инструментов по работе с ИИ, состоящий из семи частей. Этот ресурс предназначен для педагогов, семей и политиков и направлен на повышение готовности к работе с ИИ.

Ключевые аспекты типовой политики

Типовая политика штата делает акцент на следующих аспектах:

1. Грамотность в области ИИ

Политика предусматривает интеграцию ИИ в соответствующие учебные программы, организацию возможностей для профессионального обучения и обеспечение безопасного и ответственного использования технологий.

2. Управление и вовлечение заинтересованных сторон

Для реализации политики предлагается создать структурированную систему управления. Школьным округам рекомендуется сформировать постоянную рабочую группу по вопросам ИИ (или расширить уже существующую). В состав группы должны входить:

  • педагоги, представляющие разные уровни обучения и отделы (включая специалистов по специальному образованию);
  • члены совета;
  • учащиеся;
  • внешние партнёры (например, представители местного бизнеса и высших учебных заведений).

Группа должна регулярно анализировать новые исследования и рекомендации, а также предоставлять обратную связь округу.

3. Вовлечение семей и сообщества

Политика призывает информировать родителей и членов сообщества о том:

  • какие навыки понадобятся учащимся для будущей рабочей среды;
  • как ИИ используется в классе.

Округа могут предоставлять ресурсы о потенциальных рисках, связанных с неконтролируемым использованием инструментов ИИ.

4. Конфиденциальность и безопасность данных

Любые инструменты ИИ должны соответствовать существующим политикам конфиденциальности и безопасности данных, включая:

  • защиту персональной идентифицируемой информации (PII);
  • соблюдение Закона о правах семьи на образование и конфиденциальности (FERPA);
  • соответствие другим релевантным законам штата Огайо и федеральным законам.

Инструменты должны обрабатывать только необходимые данные — безопасным, прозрачным и этичным образом.

5. Допустимое использование и академическая честность

Политика также закрепляет ожидания относительно:

  • допустимого использования ИИ;
  • соблюдения академической честности;
  • регулярного пересмотра политики по мере развития технологий.

В документе ИИ рассматривается как инструмент для поддержки обучения и преподавания, а не как замена усилий учащихся или роли педагога.

Национальная тенденция

Требование Огайо принять политики использования ИИ к середине 2026 года ставит штат в ряд растущего числа регионов, которые вводят официальные руководства по работе с ИИ в школах.

Педагоги и политики по всей стране всё больше сосредотачиваются на поиске баланса между:

  • преимуществами ИИ для обучения и персонализированной поддержки;
  • озабоченностью по поводу академической честности, равенства и защиты данных.

Типовая политика и стратегия Огайо могут послужить образцом для других штатов, которые разрабатывают собственные подходы к использованию ИИ в образовании.




Прокомментировать в Телеграм: https://t.me/n8nhow

Подписаться на канал обучения n8n: https://t.me/n8ncoaching