Информированность об ИИ: Новый рубеж для Punahou

Школа Punahou, основанная в 1841 году, всегда была на переднем крае образовательного совершенства, сочетая традиции и инновации. Сегодня, когда искусственный интеллект (ИИ) открывает новую главу для человечества, школа вновь опирается на это наследие, чтобы уверенно смотреть в будущее.

Создание Комитета по новым технологиям

В 2024 году, в условиях быстрого роста ИИ, в Punahou был создан Комитет по новым технологиям (ETEC). В этот комитет вошли представители академического и административного руководства, среди которых президент Майкл Э. Латам, директор Академии Густаво Каррера, директор начальной школы Тодд Чоу Хой, директор по обучению Кандеа Кодани и начальник отдела информационных технологий Сиге Минами.

Человекоцентрированный подход

В центре подхода Punahou лежит человекоцентрированная стратегия — использование новых технологий для достижения образовательных результатов, которые подчеркивают критическое мышление, коммуникацию, сотрудничество, творчество и гражданственность, наряду с гавайскими концепциями kuana‘ike (перспектива) и kuleana (ответственность).

Образование в эпоху ИИ

Летним летом бюллетень школы попросил членов ETEC поделиться тем, как Punahou прокладывает свой путь в эпохе ИИ. В ответах выражена ясная тема: никакая из этих инициатив не происходит случайно. Каждый аспект взаимодействия с ИИ в классе отражает основанные на исследованиях решения, информированные лучшими практиками и мнениями экспертов. Эти решения принимаются осторожно, взвешивая возможности и риски.

Пример из практики

На занятиях по дизайну и инженерии ученики 5 класса сочетают воображение, инженерное дело и искусственный интеллект для создания мифических существ, существующих только в «Диких чудесах».

Подход к ИИ в школе

Густаво Каррера подчеркивает, что Punahou не видит ИИ как замену человеческому суждению или творчеству, а как инструмент, который может улучшить обучение при его разумном использовании.

• Социально-эмоциональное обучение остается в центре внимания.
• Упор на развитие сопереживания, любознательности и сотрудничества.

Среди членов комитета также участники обсуждали, как студенты вовлекаются в ИИ и как школа обеспечивает его положительное и этичное использование.

Технологии и будущие возможности

AI трансформирует глобальную экономику и рынок труда. Поэтому важно, чтобы студенты начали взаимодействовать с этой технологией уже сегодня.

Тодд Чоу Хой говорит, что студенты, входящие в детский сад в этом году, окончат школу в 2038 году. Хотя трудно предсказать, каким станет мир, можно подготовить их к успешной навигации в нем, предоставив им инструменты критического мышления.

Развитие критического мышления

Методы, используемые в рамках программы обучения, включают:

• Создание пространства для оригинальной мысли.
• Использование диалоговых методов обучения.
• Смена традиционных оценок на проекты и демонстрации обучения.

Пunahou ставит перед собой задачу обогатить опыт учащихся и обеспечить безопасное и этичное использование ИИ.

Этика и ответственность

Этическое использование ИИ закладывается в учебном плане и опыте студентов. Например, в курсе английского языка для 9 классов все учащиеся участвуют в единице о грамотности в области ИИ, где изучают как работать с ИИ и понимать его этические аспекты.

Поддержка учителей

Факультет Punahou получает важное профессиональное развитие и технологии, чтобы помочь им понять стратегическое использование ИИ. Были запущены программы профессионального обучения, включающие вводные занятия по ИИ, которые соответствуют уникальным требованиям каждого контекста обучения.

Таким образом, школа Punahou продолжает внедрять инновации и обеспечивать осознанный и этичный подход к образованию, которым пользуются студенты и учителя.

Прокомментировать в Телеграм: https://t.me/n8nhow

Подписаться на канал обучения n8n: https://t.me/n8ncoaching