Искусственный интеллект должен сделать обучение более, а не менее человеческим: USC Price принимает ИИ в высшем образовании

Искусственный интеллект (ИИ) сделает высшее образование «уникально человеческим».

Существует дилемма. Высшее образование открыло двери для генеративного ИИ, и он собирается войти и устроиться поудобнее. Это приветствуется, потому что предполагается, что это революционизирует процесс обучения в положительном ключе, однако возникает беспокойство, что это изменит современный университет до неузнаваемости.

Многие академики пытаются противостоять этому потоку, как можно дольше откладывая внедрение ИИ, на что демонстративно указывают образовательные практики. Важно обучать студентов тому, как эффективно использовать генеративный ИИ, чтобы подготовить их к жизни вне академической среды. Однако последствия могут оказаться более сложными, чем предполагалось.

В среднесрочной перспективе ИИ может стать полезным инструментом, позволяющим быстрее реализовывать цифровые идеи. С помощью мощного ИИ страшное количество прототипов может быть создано за короткое время. ИИ предоставит решения для анализа данных, создания приложений и написания текстов.

Хотя возникают этические вопросы, такие как использование энергии и сокращение рабочих мест для ремесленников или разработчиков, стоит задуматься о том, как все это может отразиться на академическом мире.

Существуют два подхода к интеграции ИИ в высшее образование. В первой группе находятся ранние сторонники, которые принимают генеративный ИИ для пользы как студентов, так и себя, и уже думают о том, как это может улучшить обучение. В другой группе — «отстающие», которые даже не осознают скорость, с которой ИИ движется вперед, или игнорируют это.

Среди ранних сторонников есть надежда на изменения в процессе обучения, используя потенциал ИИ. Однако опасения возникают и из-за возможности уменьшения роли университетов как образовательных институтов.

Применение ИИ в обучении

Одним из примеров новаторской практики является NotebookLM от Google. С помощью этого инструмента студенты могут загружать свои источники информации и получать обратную связь, испытания и оценки по вопросам, связанным с материалом. ИИ сразу же предоставляет развернутую обратную связь, которая может служить образцом качественного фидбэка.

Кроме того, NotebookLM генерирует часто задаваемые вопросы, временные линии, документы с рекомендациями и учебные пособия, включающие тесты и примеры вопросов для эссе.

Будущее образования с учетом ИИ

С течением времени студенты, имеющие опыт взаимодействия с ИИ, становятся менее удовлетворёнными качеством обратной связи от преподавателей. Это приведет к тому, что традиционные методы оценивания станут устаревшими.

С одной стороны, ранние сторонники начнут акцентировать внимание на обучении, которое сфокусировано не на контенте, а на качестве; в то время как отстающие могут продолжать следовать устаревшим образовательным подходам.

Заключение

Итак, ИИ призван сделать обучение более человечным, внедряя больше эмпатии, поддержки и диалога наряду с критикой. Это может стать позитивным изменением в системе высшего образования. Возможно, такие качества следует было сохранять, и, возможно, ИИ сможет вернуть эти ценности в прогрессивное обучение.

Прокомментировать в Телеграм: https://t.me/n8nhow

Подписаться на канал обучения n8n: https://t.me/n8ncoaching