Передовые обсуждения искусственного интеллекта в образовании в Оксфорде

На прошлой неделе OUP с гордостью спонсировала первую конференцию «Искусственный интеллект в образовании в Оксфорде» (AIEOU). На мероприятии собрались более 250 мировых экспертов, чтобы обсудить, как искусственный интеллект может формировать будущее образования с учетом справедливости, ответственности и ориентации на человека.

Двухдневная конференция объединила исследователей, преподавателей, законодателей и лидеров отрасли из различных стран, включая Австралию, Индию, Канаду, Танзанию и Ближний Восток, для обмена мнениями, оспаривания предположений и создания совместной дорожной карты для ИИ в образовании. С более чем 100 докладами и сильным междисциплинарным акцентом конференция стала значительным шагом вперед в формировании более инклюзивного и информированного образовательного будущего.

Изучение роли ИИ в образовании

OUP является частью Хаба AIEOU с момента его запуска в 2024 году, и с тех пор он превратился в глобальную сеть из более чем 2000 участников из более чем 100 стран. Его миссия заключается в критическом и конструктивном формировании будущего образования с помощью междисциплинарных исследований и диалогов о ИИ.

Конференция, состоявшаяся в Департаменте образования Оксфордского университета, включала в себя ключевые выступления, панельные дискуссии и мастер-классы. Темы обсуждений охватывали этические рамки, человеческую агентность, инклюзивность и практическое применение ИИ на всех уровнях образования — от дошкольного до высшего.

Цитата

Сара Ультш, директор по стратегии продуктов в нашем отделе обучения английскому языку: «Oxford University Press гордится поддержкой первой конференции AIEOU, важного форума для продвижения междисциплинарного диалога о роли ИИ в образовании. Собирать мнения из политики, индустрии и академических исследований из разных дисциплин и географий — это значит способствовать более справедливому и информированному будущему для учащихся и ученых по всему миру.»

Основные моменты программы

Конференция открылась словами доктора Сары Ратнер, главного исследователя Хаба AIEOU и научного сотрудника Оксфордского университета. Она поприветствовала участников и подчеркнула важность совместной работы через дисциплины и границы:

«В то время, когда ИИ ставит под сомнение все, что мы знаем о преподавании и обучении, я горда тем, что Оксфорд создает пространство для таких разговоров.»

Ключевые докладчики из Оксфордского университета, включая профессора Лиз Уоннакотт (Департамент образования) и профессора Ребекку Уильямс (Юридический факультет), поделились своими исследованиями по ИИ и обучению языкам, а также правовому регулированию ИИ в образовании. Профессор Энн Трефетен, проректор (Цифровые технологии), также обратилась к аудитории, подчеркивая необходимость использования ИИ таким образом, чтобы это было позитивно, справедливо и основано на человеческом опыте.

Проект ELT-Bench

Александра Томеcку, специалист по продуктам в области генеративного ИИ и машинного обучения в OUP, поделилась своими впечатлениями от мероприятия, отметив свою любимую цитату профессора Майка Шарплеса, эмерит-профессора образовательных технологий в Открытом университете: «ИИ — это не что-то одно. Образование — это не что-то одно.»

Она отметила, что это простое утверждение передает сложность, лежащую в основе обсуждения ИИ в образовании. Александра акцентировала внимание на том, что как люди, так и образовательные системы по своей природе сложны, и успешная интеграция ИИ должна быть итеративной и гибкой.

На конференции также был представлен проект ELT-Bench командой продуктов ELT OUP. Эта новаторская инициатива вводит глобальную норму для оценки педагогической эффективности ИИ-систем в обучении языкам. Разработанная кросс-функциональной командой экспертов в области педагогики, науки о данных и архитектуры ИИ, ELT-Bench предлагает строгую, педагогически обоснованную структуру.

Проектирование ИИ для учащихся в первую очередь

Повторяющейся темой на протяжении всего мероприятия была важность проектирования инструментов ИИ, которые ставят на первое место педагогические цели, справедливость и реальное воздействие. Это была ключевая тема панельной дискуссии с участием Исаака Паттиса, менеджера по инкубации ИИ в OUP, который сказал: «AIEOU создала пространство для обсуждений, ориентированных на образовательные потребности. Что выделялось — это не только содержание, но и возникшая община, сосредоточенная на проектировании ИИ для поддержки значимого обучения.»

Исаак выделил четыре ключевых принципа, которые возникли в ходе обсуждений:

• дизайн, ориентированный на педагогику,
• регулирование, защищающее учащихся,
• реализация, сосредоточенная на эффективности,
• влияние, измеряемое через справедливость.

Эти темы отражают консенсус о том, что ИИ в образовании должен формироваться с учетом потребностей учащихся, а не только технологических инноваций.

Будущее

Хаб AIEOU продолжает развиваться как платформа для глобального сотрудничества, с планами расширить свои исследования, партнерства и влияние. Поскольку обсуждение ИИ в образовании продолжается, OUP остается приверженной поддержке инициатив, которые ставят на первое место справедливость, доказательность и результаты для учащихся.

Вы можете узнать больше о Хабе AIEOU и его работе здесь.

Прокомментировать в Телеграм: https://t.me/n8nhow

Подписаться на канал обучения n8n: https://t.me/n8ncoaching